Hace unos meses hablando con un familiar que se dedica la alta dirección de una empresa de ingeniería, sobre la Industria Audiovisual, me preguntaba por qué no podemos saber en nuestro sector la necesidad anual de profesionales que pueden ser absorbidos por el sector utilizando como ejemplo las noticias de países como Alemania que anunciaron que en su país se necesitaban 36.000 ingenieros para el próximo año.
Según su opinión era algo perfectamente realizable, solo era necesario cruzar datos, la de licenciados que salen cada año de sus facultades de comunicación audiovisual con la de ofertas de empleo que se podrían calcular por estudios sobre el sector, que seguramente debería realizarlo algún organismo del Estado, tal vez con ayuda de Asociaciones como FAPAE.
No se si se realizan estos estudios o no, así que me voy a permitir hacer un pequeño ejercicio:
El número de facultades en España que ofrece, lo que se llama ahora tras Bolonia, Grados (la antigua licenciatura) en Comunicación Audiovisual y similares, es de 83 facultades. Además en España hay una oferta de 131 Másters audiovisuales. Si usamos como supuesto que en cada Grado o Máster se licencian una media de 60 estudiantes anuales (y creo que me quedo bastante corta, sobre todo en las licenciaturas), estamos hablando de que cada año salen al mercado laboral 12.840 nuevos profesionales en "edad de merecer" un trabajo en su sector. Esa cantidad año tras año.
http://www.lacoctelera.com/myfiles/johndemol/centros-de-formacion-en-Espana.pdf
Hoy en Vertele se ha publicado un artículo que resume las diferentes voces que en estos días están a favor y en contra de la existencia de la televisiones autonómicas, televisiones que sustentan en cada Comunidad Autónoma el tejido industrial audiovisual en estas Comunidades Autónomas.
¿Dónde pueden colocarse 12.840 profesionales nuevos cada año si lo que se está planteando es reducir el sector aún más, sumado a que en estos últimos años ya se han destruido una tercera parte del empleo en el sector audiovisual?, ¿por qué no tenemos ofertas universitarias acordes a la necesidad industrial?. En el blog de Andres Boix se puede leer al respecto en un artículo muy interesante.
Sería muy deseable que este país, entre muchos otros aspectos que tiene que reformar, planificara el desarrollo de un sistema educativo acorde con la demanda laboral de los diferentes sectores, y no generar más generaciones perdidas como la que se puede ver en el documental emitido estos días en La 2 y que ayer me puso los pelos de punta. Ya no podemos hacer nada con los errores del pasado, pero todo esto debería servirnos como aprendizaje para no cometer el mismo error en un futuro. Futuro que está en manos de los jóvenes.
Título del documental: ¿Generación perdida?. Emitido en Documentos TV de La 2 el 9/10/2011

Yo a mis alumnos de CA les abro un poco los horizontes explicándoles que, al menos en lo tocante a mi asignatura (Introducción a los videojuegos), les puede tocar trabajar en marketing, de RRPP, o de cualquier otra cosa tangencialmente relacioanda con el tema. En realidad no es por acojonarles, sino por mostrarles la gran influencia del entretenimiento electrónico interactivo en la industria audiovisual...